济南市历下区委编办坚持教育优先发展战略，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，通过机构改革合理界定职责，动态调整教师编制，优先安排用编进人计划等打出有效“组合拳”，积极支持教育事业健康发展。
一是以优化职能配置为驱动，完善组织“架构”，创新体制发展。紧紧抓住机构改革的有利时机，合理界定教育主管部门的工作职责，通过制定“三定”规定，突出加强基础教育（含学前教育）工作发展的战略地位，以此推进义务教育均衡发展，促进教育公平。按照“大科室”改革思路，综合科室设置，对内设机构进行了优化整合，在基础教育科加挂学前教育科、体育卫生与艺术教育课牌子。以不断优化调整职能，科学设置内设机构为动力源，顺应了教育事业发展的需要。
二是以优化师资队伍为引领，构建多元“渠道”，填补教师缺口。在安排用编进人计划时，重点向教育系统倾斜，通过人才引进，招聘计划内事业编制教师及人员控制总量内专业技术岗位的幼儿教师等多种途径，及时弥补由于适龄入学儿童的激增而带来的教师缺口。今年，计划招聘教师共计430余人，对稳步推进教育优质均衡发展，缓解教师资源不足问题，起到积极的促进和推动作用。同时，通过建立全区中小学教职工编制动态调整机制，每年在核定的编制总量内实行动态调整，编制资源的使用效益大幅提高，教师队伍不断优化。
三是以调研评估为抓手，用好检查“利剑”，奠定核编基础。为有效解决学校结构性缺编的难题,区委编办联合区教育和体育局，对全区48所中小学进行调查摸底。通过发放《中小学基本情况摸底表》、实地调研访谈等方式,摸清摸透各中小学的办学规模、班级数、学生人数、学籍数据、在编教师数、人员结构等情况，做到“底数情、情况明、数字准”。与教育部门通力合作、反复沟通，科学制定核编方案。严肃核编工作纪律，严格按照省市核编政策计算教师编制。充分发挥核编工作对配置教育资源、促进人才合理流动的助推作用，有缓解中小学教职工编制需求压力，积极为我区教育事业发展做出应有贡献。
